“Nitelikli İnsangücü Yetiştirmenin Şartlarından Biri de Yükseköğretimde Kalite Standartlarının Yükseltilmesidir” Yakın Doğu Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu (YDÜ BESYO) Müdürü Doç.Dr. Cevdet TINAZCI, Yakın Doğu Üniveritesi BESYO hakkında açıklamalarda bulundu. BESYO Özel Yetenek Sınavı 14 Eylül 2017 Perşembe Günü “YDÜ BESYO Öğretmen, Antrenör ve Yöneticilerin Yetiştirilmesinde Liderliğini Devam Ettiriyor” TINAZCI; “YDÜ BESYO Misyon ve Vizyona Paralel Olarak Aşağıdaki Görev Ve Özelliklere Haizdir” YDÜ Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Avantajları FIRSATLARI BÖLÜMLER: Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü Spor Yöneticiliği Bölümü Antrenörlük Bölümü YDÜ BESYO’nun Ulusal Ve Uluslararası Kurum Ve Kuruluşlara Yönelik Kalite Politikaları YDÜ BESYO’nun temel amacı, hizmet sürecinin hem girdisi hem de çıktısı konumundaki öğrencilerin tatmin edilmesi ve topluma nitelikli insangücü kazandırılmasıdır. Topluma nitelikli iş gücünün kazandırılması ise sunulan eğitim hizmetinin kalitesine bağlıdır. Bir hizmet işletmesi olarak eğitim kurumlarının kalitelerini artırabilmeleri, öğretim elemanlarının kalite eğitiminden ne anladıkları ile sundukları hizmetin niteliğinin bilinmesini gerektirir. Kalite faaliyetlerinin hareket noktası ise, öğrencilerin ve öğretim elemanlarının birbirlerinden ve kurumlarından beklentileri olmalıdır. Yükseköğretim seviyesinde çağı yakalamış bir toplumun ekonomik bünyesinde kuvvetli bir yapı oluşturacağı ve geleceğe güvenle bakacağı herkes tarafından kabul edilen bir gerçektir. Gelişmiş ülkelerde bu gerçek ön plana çıkarılarak yükseköğretim kalitesi açısından sürekli olarak gözden geçirilmekte ve hükümetlerin, özel sektörün ve medyanın gündeminde önemli bir konu olarak yerini korumaktadır. Başarının ve kalitenin artırılmasında gerekli bir unsur olarak görülen kalite anlayışı, tüm yönetim ve süreçlerine bütünsel bir yaklaşım olarak yerleştirilmelidir. Bu da ancak çağdaş ve akılcı bir yönetim anlayışı olan toplam kalite yönetimi ile mümkün olacaktır. Öğrencilerin mezun olduktan sonra istihdam edilebilmeleri, istihdam edildikleri alanlarda ilerlemeleri, değişime uyum sağlayabilmeleri, hizmete başlamadan önceki aldıkları eğitim kalitesi ile doğru orantılıdır. Dolayısıyla kalite için mezunların izleme ve takip işlemlerini sürdürülmelidir. Doç.Dr. Cevdet TINAZCI, YDÜ BESYO’da TS-EN ISO 9000 kalite güvence standartlarının uygulanması ile birçok yararları da beraberinde getirdiğini sırasıyla açıkladı. Yukarıda belirtilenler çerçevesinde yükseköğretimde kaliteyi belirleyen faktörler aşağıdaki gibidir: Cevdet TINAZCI; “Nitelikli İnsangücü Yetiştirmenin Şartlarından Biri de Yükseköğretimde Kalite Standartlarının Yükseltilmesidir”
“YDÜ BESYO Öğretmen, Antrenör Ve Yöneticilerin Yetiştirilmesinde Liderliğini Devam Ettiriyor”
Yakın Doğu Üniversitesi Basın ve Halkla İlişkiler Müdürlüğü’e açıklamalarda bulunan Doç. Dr. Cevdet TINAZCI, 1997 yılından beridir Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü, Spor Yöneticiliği Bölümü ve Antrenörlük Eğitimi Bölümü’ne ek olarak Rekreasyon Bölümü çerçevesinde eğitim ve öğretim faaliyetlerini sürdürmekte olduklarını belirterek, BESYO’da eğitim almak isteyen gençlerin özel yetenek sınavı başvurusu için 13 Eylül 2017 Çarşamba günü mesai bitimine kadar YDÜ Öğrenci İşleri Müdürlüğü’ne başvurmalarını,sınavın ise 14 Eylül 2017 Perşembe günü Yakın Doğu Koleji Spor Salonunda saat 09:00’da gerçekleşeceğini duyurdu.
Doç.Dr. Cevdet TINAZCI, “YDÜ BESYO Kıbrıs Adası’nın ilk ve öncü fonksiyona sahip bir yüksekokuldur. Misyonumuz; Beden eğitimi ve spor bilimlerine ilişkin çağdaş ve dönüşümcü öğretmen, antrenör ve yöneticilerin yetiştirilmesinde liderliğini devam ettirmektir. Bu bağlamda gerek ulusal, gerekse uluslararası düzeyde kaliteli iş gücünü yönlendirebilme özelliğine sahip, atılımcı, yerel spor kültürünün yerleştirilmesine öncülük eden ve sorunları bilimsel prensiplerle çözebilen profesyoneller yetiştirmektir. Vizyonumuz ise; Beden eğitimi ve spor bilimleri açısından tüm enerji ve duygularını reformist, toplam kalite odaklı, cesur, risk alabilen ve bu alanda yüksek performans sergileyen bir eğitim-öğretim kurumu olmaktır” dedi.
Bu bölümün genel amacı, öğretmen adayının ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarında beden eğitimi ve spor eğitimi alanı ile ilgili derslerin (beden eğitimi dersi, seçmeli spor etkinliği dersi, fizyoloji dersi vs.) öğretim programlarını uygulayabilecek biçimde genel kültür, alan bilgisi ve öğretmenlik meslek bilgisi alanlarında yeterli ve nitelikli olarak yetiştirmelerini sağlamaktır. Bu amacı gerçekleştirebilmek için tüm spor altyapı ve tesisleriyle, bilgili ve deneyimli öğretim elemanlarıyla ve eğitim programıyla hizmet verilmektedir. Beden eğitimi ve spor öğretmenliği bölümünden mezun olan öğrencilerin devlet ve özel okullarda beden eğitimi öğretmenliği, uzmanlık alanlarında antrenörlük, çeşitli alanlarda (turizm, belediyeler vb.) liderlik yapma, devlet ve özel spor örgütlerinde çeşitli pozisyonlarda görev yapma imkânları vardır.
Bu bölümün genel amacı, seçili spor branşına göre yetenek seçimi yapabilen, yaş gruplarına göre antrenman programı hazırlayabilen ve bu programı uygulayabilen, beden eğitimi ve spor alanında güncel araştırmalar yapabilen antrenörler yetiştirmektir. Bu amacı gerçekleştirebilmek için antrenörlük eğitimi bölümü tüm spor altyapı ve tesisleriyle, bilgili ve deneyimli öğretim elemanlarıyla ve eğitim programıyla hizmet vermektedir.Antrenörlük Eğitimi Bölümünde mezun olan öğrenciler, çeşitli profesyonel ve amatör takımlarda ileri kademe antrenör, mentor, kondisyoner ve masör olarak çalışabilmekte ve Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğünde antrenör ve spor uzmanı olarak görev yapabilmektedirler.
Bu bölümün genel amacı, Türkiye ve dünyanın ihtiyacı olan kalifiye ve donanımlı Spor Yöneticilerini yetiştirmektir. Bu amacı gerçekleştirebilmek için tüm spor altyapı ve tesisleriyle, bilgili ve deneyimli öğretim elemanlarıyla ve eğitim programıyla hizmet verilmektedir. Spor Yöneticiliği Bölümünde mezun olan öğrenciler, aşağıda belirtilen alanlarda çalışma fırsatları bulabilmektedirler.
Günümüz ve geleceğin karmaşık dünyası arasında köprü görevi yapan yükseköğretim kurumlarının değişime, yenilenmeye ve çağdaşlaşmaya ihtiyacı vardır. Bu bağlamda, yükseköğretim kurumları önemli sorumluluklar almaktadırlar. Üniversitelerin toplumsal ve evrensel değişimi yakalayabilmelerinin önemi günümüzde açık bir şekilde görülmektedir. Bir yandan bilgiyi üretme ve yayma, diğer yandan da öğrencileri belirli niteliklere sahip olarak çalışma hayatına hazırlıklı görevli üniversiteler, uluslar arası bilim ve teknolojinin aktif bir üyesi ve temsilcisi olmalıdır. Çünkü, artık bilgi zenginleşmesine katkıda bulunan, bilgi üreten üniversiteler 21. yüzyılda ayakta kalabileceklerdir.
Bilgi çağına ulaşan toplumlarda bilim ve teknoloji ön plana geçmekte ve ülkenin rekabet gücü önemli ölçüde sahip olduğu bilgi potansiyeli ve insan gücü kalitesine bağlı hale gelmektedir. Bir ülkenin rekabet gücünün arttırılabilmesi, eğitimin özellikle yükseköğretimin hizmet kalitesinin yükseltilmesine ve nitelikli insangücü yetiştirilmesine bağlıdır.
Yükseköğretim sistemlerinin bilgiyi ürettiği, genleştirdiği, koruduğu ve sürekli gelişmelere açık tuttuğu sürece yeni kalacağı unutulmamalıdır. Çağdaş dünya düzeninde, artık ülkeler nitelikli insangücü kaynakları ile gelişip kullanacaklardır. “Nitelikli insangücü yetiştirmenin şartlarından biri de yükseköğretimde kalite standartlarının yükseltilmesidir. Genç neslin değişime ayak uydurmaları, problem çözme yollarını kullanabilmeleri, anında ve isabetli karar verme becerisi kazanmaları, geçerli çözüm yolları üretmenleri, reel düşünebilme yeteneği kazanabilmeleri YDÜ BESYO’nun hedeflerindendir.
“Yakın Doğu Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu”, Kıbrıs Adası’nın İlk ve Öncü Fonksiyona Sahip Yüksekokulu