مساعد. الدكتور ديليك لطيف كان من بين 20 أكاديميًا مؤهلين للالتحاق بالمدرسة الصيفية التي تنظمها معاهد جورج إيكرت وجورج أرنهولد

Also available in: Türkçe, English

Added On: 06 يناير 2021, الأربعاء, 14:32
Last Edited On: 29 يناير 2021, الجمعة, 10:58

مساعد. الدكتور ديليك لطيف كان من بين 20 أكاديميًا مؤهلين للالتحاق بالمدرسة الصيفية التي تنظمها معاهد جورج إيكرت وجورج أرنهولد

جامعة الشرق الأدنى قسم العلاقات الدولية عضو هيئة تدريس مساعد البروفيسور د. ديليك لطيف. كان من بين 20 أكاديميًا مؤهلين للمشاركة في المدرسة الصيفية الدولية ضمن نطاق برنامج “التعليم من أجل السلام المستدام” الذي ينفذه معاهد جورج إيكرت وجورج أرنولد ، إحدى المؤسسات الأوروبية الرائدة في العالم.

مساعد. البروفيسور د. ديليك لطيف تأهل لحضور البرنامج التعليمي الذي أجراه معاهد جورج إيكرت وجورج أرنهولد ولجنة الإنقاذ الدولية (IRC) التي قبلت 20 أكاديميًا فقط في برنامجهم والمؤتمر الدولي بعنوان “إمكانات التعليم من أجل التكامل”. يجمع المؤتمر الصيفي الدولي بين الأكاديميين ذوي الخبرة والباحثين الشباب والممارسين العاملين في مجال تعليم السلام. يهدف البرنامج إلى تطوير مفاهيم جديدة للحفاظ على السلام وتوطيده في المجتمع.

مساعد. البروفيسور د. ديليك لطيف: “تشكل المدرسة الصيفية والمؤتمر الذي نظمه معهد جورج إكيرت وجورج أرنهولد بيئة نقاش أكاديمية مهمة.”
مساعد. الأستاذ الدكتور لطيف أكمل البرنامج التدريبي لمدة 4 أيام والذي تم تنظيمه عبر الإنترنت بسبب الظروف الوبائية بشهادة. تطرق إلى أهمية المدرسة الصيفية التي أقامتها معاهد جورج إيكرت وجورج أرنهولد وبيئة المناقشة الأكاديمية التي يوفرها المؤتمر ، قدم البروفيسور د. ديليك لطيف ورقة بعنوان “عقبات التعليم التكاملي في قبرص” في البرنامج الدولي ، شارك فيها أكثر من 100 أكاديمي وباحث متميز من جميع أنحاء العالم. وسلط البيان الضوء على التحديين الرئيسيين اللذين يواجههما التعليم التكاملي من أجل السلام المستدام في قبرص ، ومعالجة التعليم العام الذي يركز على العرق للطلاب في مدارس وبيئات منفصلة ، ومشاكل التكيف لعدد متزايد من الأطفال المهاجرين واللاجئين في نظام التعليم العام في على جانبي الجزيرة.

في المؤتمر عبر الإنترنت ، تم فحص التفاعل بين المهاجرين واللاجئين والأقليات والمشردين داخليًا والتكامل الاجتماعي والتعليم ، وتم تقييم الاختلافات الإقليمية في التعليم ومفاهيم التكامل والأنظمة والموارد والظروف الاجتماعية.